Массаж ложками - один из новых методов логопедического массажа

 

ПРЕИМУЩЕСТВА ТАКОГО МАССАЖА:

- с ложками могут обращаться все - они просты и безопасны,

- массаж служит хорошей подготовкой, как к артикуляционной гимнастике, так и к логопедическому массажу (классическому или зондовому).

- ребенок, делая массаж, легко усваивает названия частей лица,

- разную температуру ложек можно использовать для расслабляющего или стимулирующего эффекта,

- применение такого массажа дает еще и развитие мелкой моторики у ребенка,

- делая самомассаж. ребенок выполняет движения с приятным для него усилием и никогда не сделает самому себе больно.

​

​

​

 

 

 

​

​

​

​

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАДАЧИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО МАССАЖА ЛОЖКАМИ:

- улучшени е качества артикуляционных движений,

- помощь в формировании нужного уклада артикуляционных органов,

- - помощь в нормализации тонуса мышц мимической и артикуляционной мускулатуры.

ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО МАССАЖА:

- не следует делать массаж при острых инфекционных заболеваниях,

- при высыпаниях на лице (гнойнички, трещины, герпес, синяк, солнечный ожог и т. д.).

- различные проблемы во рту.

ЦЕЛИ УПРАЖНЕНИЙ С ЛОЖКАМИ:

- запоминание частей ложки,

- закрепление различных положений ложки в руке, нужных для массажа,

-освоение движений массажа.

- развитие мелкой моторики,

- развитие умения ориентироваться в пространстве,

- упражнения в синхронной работе рук,

- коррекция нарушений слоговой структуры.

​

Про ложки сложилось много пословиц, поговорок и примет, которые можно использовать как в воспитательных целях, так и для развития речи детей:

- Работник с сошкой, лодырь с ложкой.

- Ложка не кошка, рта не оцарапает, и т. д.

- ложка, забытая на столе, - к гостю

- ложкой о край посуды стучать - к ссоре, и т. д.

​

Упражнения выполняются под чтение стихов. Стихи, как ритмически организованная речь, способствуют формированию чувства ритма у детей и являются одним из способов коррекции нарушений слоговой структуры.

​